1、團(tuán)隊(duì)合作游戲【銜紙杯傳水】

　　銜紙杯傳水目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。

　　2、團(tuán)隊(duì)合作游戲【信任進(jìn)步行】

　　活動目的

　　團(tuán)隊(duì)業(yè)績的體現(xiàn)，離不開隊(duì)員之間的信任度，但往往學(xué)員們很難理解信任是如何建立的，

　　這個小游戲就是為了讓學(xué)員們體會在某一環(huán)境下自己怎樣建立起對伙伴的信任。

　　操作程序

　　讓學(xué)員們二人組成一對，給每對發(fā)一個眼罩，而后讓其中一位學(xué)員戴上眼罩另一位學(xué)員的言語指導(dǎo)下從課室出門在外面行走一圈回來，而后對換角色進(jìn)行體驗(yàn)。

　　3、團(tuán)隊(duì)合作游戲【瞎子背瘸子】

　　瞎子背瘸子目的：溝通配合能力，活躍氣氛游戲規(guī)則：當(dāng)場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。

　　4、團(tuán)隊(duì)合作游戲【相互認(rèn)識一下】

　　目的：通過這個精心設(shè)計(jì)的練習(xí)，幫助與會人員相互認(rèn)識一下。

　　所需的材料：空白的姓名標(biāo)簽。

　　步驟：

　　在整個團(tuán)體第一次集會時(shí)，給每人發(fā)一個空白的姓名標(biāo)簽。請每個人都填寫下面各項(xiàng)內(nèi)

　　容：1.我的名字是**。

　　2.我有一個關(guān)于***的問題。

　　3.我可以回答一個關(guān)于***的問題。

　　給與會人員幾分鐘的時(shí)間來對這些陳述做出思考，然后鼓勵整個團(tuán)體的人員聚在一起，使每個人與盡可能多的人打交道。

　　小竅門

　　要想加快這一活動的節(jié)奏，可以在與會人員簽到時(shí)就發(fā)給他們姓名標(biāo)簽，請他們當(dāng)場在姓名標(biāo)簽上按要求填寫上述內(nèi)容。

　　事先印好列有上述三項(xiàng)內(nèi)容的姓名標(biāo)簽，在與會人員簽到或等待會議開始時(shí)請他們填寫。

　　5、團(tuán)隊(duì)合作游戲【尋獵游戲】

　　所需時(shí)間：由參加的人數(shù)及所列項(xiàng)目的多少來決定

　　小組人數(shù)：無限制，但要分5-7人為一組

　　所需物品：給每一組發(fā)一個“尋獵”項(xiàng)目列表

　　游戲概述：

　　此游戲就開展于一個長期訓(xùn)練過程的開始或訓(xùn)練臨近結(jié)束的階段。

　　目的：

　　1、加深團(tuán)隊(duì)成員間的接觸

　　2、發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的智慧

　　步驟：

　　1、將團(tuán)隊(duì)成員分為5-7人。

　　2、告知每個參與者將一起去參加一個搜尋活動，獲勝的小組將受到獎勵。

　　3、將“尋獵”列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡可能多的獲得表中所列內(nèi)容。

　　4、設(shè)置一個時(shí)間限制，如1小時(shí)。

　　5、當(dāng)時(shí)間到時(shí)，命令每個隊(duì)都集合回來，比較哪一個隊(duì)的得分高

　　討論題目：

　　1、其他小組與完成有多少差距。

　　2、你是怎么分析獲勝隊(duì)的獲勝原因的。

　　3、在你的小組里是否有人顯得比其他人更出色。

　　4、有人領(lǐng)導(dǎo)你的小組嗎?是誰?為什么他能領(lǐng)導(dǎo)?

　　6、團(tuán)隊(duì)合作游戲【圓球游戲】

　　游戲規(guī)則：

　　1、所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、2、3號球

　　2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。

　　3、球掉在地上一次額外加10秒

　　培訓(xùn)師必讀：

　　1、游戲開始時(shí)，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計(jì)下三組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒。

　　2、“有沒有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些?這個游戲的最好成績?yōu)?秒?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。(參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒!這是一個絕妙的想法!當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。)

　　培訓(xùn)師點(diǎn)評：

　　有的隊(duì)員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的!”“能不能再快些?”一個又一個想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快的居然只用了0.58秒!通過這個游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽?，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量!思維可以指導(dǎo)人們的行動，同時(shí)也約束人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框?yàn)槟愕陌l(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和“沖破框架”的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會。

　　7、團(tuán)隊(duì)合作游戲【尋寶游戲】

　　活動目的

　　在經(jīng)過了一段時(shí)間的講課后，培訓(xùn)師可以利用這類破冰游戲來改善課堂氣氛，也可以借此游戲讓學(xué)員體會一下團(tuán)隊(duì)合作效果。

　　操作程序

　　1.培訓(xùn)師讓班里的全體同學(xué)自由組織或組成幾個五人小組，每組選出一位代表作為組長。

　　2.培訓(xùn)師把尋寶游戲工作表分給各組的組長，讓他們在五分鐘之內(nèi)收集齊表中的所有物品，并展示在全班學(xué)員面前。

　　8、團(tuán)隊(duì)合作游戲【勇于承擔(dān)責(zé)任】

　　規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排(視人數(shù)而定)，我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn);喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn);喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn);喊四時(shí)，向前跨一步;喊五時(shí)，不動。當(dāng)有人做錯時(shí)，做錯的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了!”做幾個回合后，提問：

　　這個游戲說明什么問題?

　　面對錯誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯誤;少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯了，但沒有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯了。

　　在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時(shí)需要申報(bào)稅項(xiàng)，由于當(dāng)時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報(bào)，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報(bào)。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨(dú)問這位主管“你當(dāng)時(shí)怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情?”這位主管說“當(dāng)時(shí)我想到了稅務(wù)申報(bào)，但職員說很多公司都不申報(bào)，我們也不用申報(bào)了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的?！崩习逵终业竭@位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報(bào)，我把這種情況同主管說了，最終申不申報(bào)還應(yīng)由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報(bào)?！?/span>

　　9、團(tuán)隊(duì)合作游戲【尋人游戲】

　　活動目的

　　增進(jìn)學(xué)員之間的相互了解，活躍課堂氣氛。

　　操作程序

　　1.把尋人游戲工作表發(fā)給每一位學(xué)員。

　　2.讓每位學(xué)員以最快的速度找到與表格中相匹配的人在表格中簽名，每人只能簽一個格子。

　　10、團(tuán)隊(duì)合作游戲【建繩房】

　　活動目的

　　鍛煉團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)隊(duì)員之間溝通能力，從而達(dá)到和諧完成任務(wù)的目的。

　　操作程序

　　第一階段

　　1.培訓(xùn)師先把15人分為3個小組

　　小組1：20米的繩子小組2：18米的繩子

　　小組3：12米的繩子

　　2.培訓(xùn)師發(fā)給每人一個眼罩，并通知他們帶上眼罩后

　　小組1：建一個三角△

　　小組2：建一個正方形□

　　小組3：建一個圓形○

　　11、團(tuán)隊(duì)合作游戲【怪獸】

　　活動目的

　　活躍課堂氣氛，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意。

　　操作程序

　　1.培訓(xùn)師給出要求：團(tuán)隊(duì)要創(chuàng)造出一個怪獸，這只怪獸只有11只腳，4只手在上，

　　而且全體人員必須連接在一起成為一個整體。

　　12、團(tuán)隊(duì)合作游戲【進(jìn)化論】

　　活動目的

　　活動一下改善課堂氣氛，增強(qiáng)同事間的友誼關(guān)系。

　　操作程序

　　1.全體人員先蹲下作為雞蛋，而后相互找同伴進(jìn)行猜拳。贏者進(jìn)化為雞仔;而后找雞仔同伴再猜拳，贏者進(jìn)化為鳳凰，猜輸者退化為前一個階段。

　　2.一直進(jìn)行幾分鐘，直到大部分的人都進(jìn)化為鳳凰為止。

　　13、團(tuán)隊(duì)合作游戲【責(zé)任】

　　1、每隊(duì)4個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊;

　　2、站著的兩個人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字说谋亲?

　　3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來;繼續(xù)開始下一局;

　　游戲點(diǎn)評：

　　1、如何看待責(zé)任?

　　2、當(dāng)別人失敗的時(shí)候，有沒有抱怨?

　　3、兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力?

　　14、團(tuán)隊(duì)合作游戲【九點(diǎn)游戲】

　　活動目的

　　為了說明我們在思考時(shí)候是怎樣受到束縛的以及我們是怎樣自己給自己設(shè)定假設(shè)，從而找不到解決問題的方法。

　　操作程序

　　1.這是一個比較經(jīng)典、常用的游戲，有些學(xué)員可能在上課前已經(jīng)做了。

　　2.把準(zhǔn)備好的資料發(fā)給學(xué)員，在豬皮紙上或投影儀上畫出9個圓點(diǎn)，9個點(diǎn)形成一個正方形。

　　3.讓學(xué)員以最快速一筆四條直線把9點(diǎn)連接起來。

　　15、團(tuán)隊(duì)合作游戲【他的授權(quán)方式】

　　活動目的

　　讓學(xué)員體會及學(xué)習(xí)，作為一位主管在分派任務(wù)時(shí)通常犯的錯誤以及改善的方法。

　　操作程序

　　1.培訓(xùn)師選出一位總經(jīng)理、一位總經(jīng)理秘書、一位部門經(jīng)理及一位部門經(jīng)理秘書，六位操作人員。

　　2.培訓(xùn)師把總經(jīng)理及總經(jīng)理秘書帶到一個看不見操作人員的角落而后給他說明游戲規(guī)則：

　　3.總經(jīng)理要讓秘書給部門經(jīng)理傳達(dá)一項(xiàng)任務(wù)，該任務(wù)就是由操作人員在戴著眼罩的情況下，把一條20米長的繩子作成一個正方形，繩子要用盡。

　　16、團(tuán)隊(duì)合作游戲【呼啦圈】

　　活動目的

　　通過該游戲說明如果不改變方法而僅僅是改善熟練程度及技巧對結(jié)果的改善是緩慢的，但如果有創(chuàng)意，有創(chuàng)新的方法，會產(chǎn)生對結(jié)果的改善有突飛猛進(jìn)的效果。

　　操作程序

　　1.培訓(xùn)師交給每個小組1個呼啦圈及2個足球并要求全組人都要手拿著球穿過呼啦圈。

　　2.最好有2個小組進(jìn)行比賽，以最快完成的一組為優(yōu)勝組。

　　3.每個小組有10分鐘的練習(xí)時(shí)間，而后開始比賽。

　　17、團(tuán)隊(duì)合作游戲【紅與黑】

　　游戲規(guī)則

　　1、目的：你隊(duì)與另一隊(duì)分別為隊(duì)A、隊(duì)B，各自爭取取得高分。

　　2、程序：每輪你隊(duì)有兩種選擇——紅或黑，由工作人員了解你隊(duì)每輪的選擇并告知你們的得分，你隊(duì)可根據(jù)上輪得分確定下輪選擇。

　　3、溝通：兩隊(duì)在第四輪選擇后，征得雙方同意，可進(jìn)行第一次溝通，雙方各派一名代

　　表外出面談，面談時(shí)間為一分鐘;兩隊(duì)在第八輪選擇后，雙方必須進(jìn)行溝通，面談時(shí)間為一分鐘。

　　兩隊(duì)除按上述規(guī)則可召集的面談外，禁止其它溝通。4、得分計(jì)算1)隊(duì)A、隊(duì)B均選紅，各得1分;隊(duì)A、隊(duì)B均選黑，各減1分;2)一隊(duì)選紅、一隊(duì)選黑，選紅者減3分，選黑者加3分;3)第9與第10輪選擇，得分乘3后計(jì)入總分。

　　點(diǎn)評

　　1?要取得長期利益，必須采取合作的態(tài)度。

　　2?團(tuán)體合作的基礎(chǔ)是相互信任。

　　3?信任來自于暢順的溝通。

　　4?信任一旦逝去，難以補(bǔ)救。

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